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El CENDIE celebró su aniversario con un ciclo de conversaciones y experiencias
En el marco del mes aniversario del Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) y de la Semana de las Bibliotecas Escolares, el Programa Integral de Bibliotecas (PIB – CENDIE) organizó un Ciclo de Conversaciones y Experiencias que reunió a referentes, especialistas y bibliotecarios de distintos niveles del sistema educativo bonaerense. La iniciativa se consolidó como un espacio de intercambio y reflexión sobre el rol de las bibliotecas escolares y su vínculo con las políticas educativas.
CENDIE AL DíA
El CENDIE celebró su aniversario con un ciclo de conversaciones y experiencias
En el marco del mes aniversario del Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) y de la Semana de las Bibliotecas Escolares, el Programa Integral de Bibliotecas (PIB – CENDIE) organizó un Ciclo de Conversaciones y Experiencias que reunió a referentes, especialistas y bibliotecarios de distintos niveles del sistema educativo bonaerense. La iniciativa se consolidó como un espacio de intercambio y reflexión sobre el rol de las bibliotecas escolares y su vínculo con las políticas educativas.
La apertura de la serie se realizó junto a la Dirección Provincial de Educación Inicial. Allí participaron autoridades provinciales como Rosario Austral, directora de Evaluación e Investigación de la Subsecretaría de Planeamiento, y Elisa Castro, directora de Educación Inicial de la Subsecretaría de Educación. También participaron Inés Rodríguez Moyano, responsable del CENDIE; Javier Peón y Fernanda Petit, coordinadores del PIB; Marita Reinoso, asesora curricular en Literatura; y Valeria Alberti, bibliotecaria del Jardín de Infantes N° 901 de La Plata.
La segunda jornada se llevó a cabo en articulación con la Dirección Provincial de Educación Primaria. En esta oportunidad, intervinieron los coordinadores del PIB y Gabriela Purvis, referente del trabajo con bibliotecarios de la DPE Primaria. Se compartieron, además, dos experiencias significativas: la de Andrea Lorena Ledesma, bibliotecaria de la Biblioteca Constancio C. Vigil de la Escuela Primaria N° 2 Juan B., y la de Daniela Grisel Zabaleta, bibliotecaria de la Escuela Primaria N° 11 “Josefina Kolkowski” de Lezama. Ambas destacaron el papel de la biblioteca como espacio vivo de aprendizaje y construcción comunitaria.
Por su parte, la tercera cita se centró en el nivel secundario e incluyó la intervención de Carolina Seoane, curricularista de PDL y Literatura de la Dirección de Gestión Curricular, junto con la exposición de Clara Sackmann, bibliotecaria de la Escuela Secundaria N° 12 de San Isidro, quien compartió una experiencia de mediación lectora con adolescentes.
De esta manera, el CENDIE reafirmó su lugar como espacio de referencia para la formación, la investigación y la difusión de prácticas pedagógicas vinculadas a las bibliotecas escolares. Los aportes de especialistas y bibliotecarios permitieron tender puentes entre los distintos niveles educativos y repensar el rol de estos espacios como motores de la lectura, la escritura y la circulación de saberes.
En este sentido, el Ciclo de Conversaciones y Experiencias, impulsado por el Programa Integral de Bibliotecas, se enmarca en una estrategia de articulación que busca poner en valor el trabajo cotidiano de las bibliotecarias y bibliotecarios en las instituciones educativas. El CENDIE no solo coordinó cada una de las actividades, sino que además aportó su perspectiva como centro documental y como espacio de gestión de políticas de lectura y escritura en toda la provincia.
Finalmente, el calendario de septiembre continuará con nuevas propuestas junto a la Dirección de Educación Especial, el Proyecto Integrado “Bibliotecas Pedagógicas” de la Dirección Provincial de Educación Superior, la Dirección de Educación Sexual Integral y el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras. Con estas actividades, el CENDIE celebró un nuevo aniversario reafirmando su misión de acompañar a las bibliotecas escolares, articular con las direcciones de nivel y potenciar experiencias innovadoras que fortalezcan la calidad educativa en la provincia de Buenos Aires.
Novedades
CELEHIS (2025) [en línea]. UNMdP, 34 (49).
Disponible en: fh.mdp.edu.ar
Cuadernos de Educación (2025) [en línea]. UNC, 22 (25).
Disponible en: revistas.unc.edu.ar
Fuegia. Revista de Estudios Sociales y del Territorio (2024) [en línea]. UNTDF, 7 (2).
Disponible en: revistas.untdf.edu.ar
RIB. Investigación Bibliotecológica (2025) [en línea]. UNAM, 39 (104).
Disponible en: rev-ib.unam.mxRecursos educativos abiertos
Día de la Maestra y el Maestro
Continuemos estudiando. DGCyE
El libro “El Maestro. El Humanismo del Papa Francisco”, presentado recientemente por el director general de Cultura y Educación Alberto Sileoni y el gobernador Axel Kicillof, se encuentra disponible para su lectura y descarga gratuita en la plataforma educativa Continuemos Estudiando.
La publicación, elaborada por la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires con la participación del arzobispo de La Plata, monseñor Gustavo Carrara; el padre José “Pepe” Di Paola; y la pedagoga Adriana Puiggrós, reúne una selección de ideas y mensajes clave del Papa Francisco, centrados en una pedagogía profundamente humanista, inclusiva y solidaria.
En sus páginas se destacan fragmentos del Pacto Educativo Global y discursos pronunciados a lo largo de sus 12 años de pontificado ante jóvenes, personas privadas de la libertad, trabajadores de la salud, docentes y líderes políticos. El libro propone, así, una lectura transversal que interpela a las comunidades educativas y ofrece herramientas valiosas para el trabajo en el aula.
La obra invita a reflexionar sobre el papel transformador de la educación y el rol activo de docentes y estudiantes en la construcción de una sociedad más justa.
Más información: continuemosestudiando.abc.gob.ar
Continuemos estudiando. Día de la maestra y el maestroCada 11 de septiembre, en toda América Latina se recuerda el fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento, ocurrido en 1888 en Asunción del Paraguay. En honor a su tarea como educador y propulsor de la educación pública, laica y gratuita en el país durante el siglo XIX, se celebra el Día de la maestra y el maestro como una manera de reconocer en el presente el trabajo de quienes diariamente asumen la responsabilidad social de educar en un mundo cada vez más complejo. Para profundizar y abordar la fecha el portal recomienda diversos materiales y recursos.
Más información: continuemosestudiando.abc.gob.ar
El derecho a la educación como concreción de trayectorias justas. Notas para la formación de una ciudadanía sensible. Carina V. Kaplan, Pablo D. García. Anales de la Educación Común.En el último número de la Revista Anales de la Educación Común, volumen dedicado a los 140 años de la Ley 1420, se destacan varias contribuciones a la revista, entre ellas el siguiente artículo por su importancia en la democratización de la educación. A partir de un repaso de las leyes que han configurado el sistema educativo, los autores se preguntan por la justicia escolar, especialmente el papel de la escuela en la formación de una ciudadanía sensible, considerando que la dimensión afectiva constituye una de las esferas donde la justicia se concreta. A la vez, entendiendo el derecho a la educación sin distinción como una meta aún inconclusa, en particular para los grupos sociales históricamente postergados, se afirma la necesidad de seguir pensando políticas públicas educativas que permitan construir igualdad de oportunidades en el proceso de escolarización; posibilitando trayectorias que trasciendan el sello de cuna.
Carina V. Kaplan es Doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires y Magister en Ciencias Sociales FLACSO, profesora a cargo de las cátedras de Sociología de la Educación en la FFyL UBA y en la FAHCE UNLP. Pablo D. García es Doctor en Educación y Magister en Políticas y Administración de la Educación (Universidad Nacional de Tres de Febrero). Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones (FLACSO). Licenciado en Ciencias de la Educación y Profesor de Enseñanza Media y Superior de Ciencias de la Educación (UBA).
Más información: cendie.abc.gob.ar
11 de Septiembre: Día del Maestro. Canal EncuentroEn 1943, a 55 años de su fallecimiento, la Conferencia Interamericana de Educación, integrada por educadores de toda América, se reunió en Panamá y estableció el 11 de septiembre como Día del Maestro. Ninguna fecha es más oportuna para celebrar el día del maestro que el 11 de septiembre, día en que pasó a la inmortalidad Domingo Faustino Sarmiento. Este episodio pertenece a la serie "Especiales Historia de un país Argentina siglo XX. Efemérides" (2010), el mismo relata la vida personal y prolífera del prócer.
Más información: educ.ar
Día del Bibliotecario y la Bibliotecaria
“Recordar a Mariano Moreno, creador de la primera Biblioteca Pública, revalorizando en este día el rol de las bibliotecarias y los bibliotecarios escolares y la actividad que desempeña dentro de la comunidad educativa.” (Dec. Prov. Nº 5284/89)
Semana de las Bibliotecas Escolares y Especializadas (CENDIE.Programa Integral de Bibliotecas del Sistema Educativo. CENDIE. DI.DEPI. SSP)
La Semana de las Bibliotecas Escolares y Especializadas comprende desde el año 2025 una de las acciones educativas en el Calendario de Actividades Docentes. Este Calendario constituye una herramienta de la política organizacional del sistema educativo en su conjunto, y se configura como registro y síntesis de las propuestas de acción sobre la organización de los tiempos, espacios, responsables y destinatarios de la implementación de los procesos de formación pedagógica, curricular, de estados administrativos, estatutarios y de implementación de programas de fortalecimiento de la política educativa jurisdiccional.
En el marco de un nuevo aniversario del CENDIE se desarrollaron los primeros tres conversatorios del ciclo de encuentros del Programa Integral de Bibliotecas del Sistema Educativo. En los siguientes enlaces se encuentran las emisiones transcurridas en vivo con las autoridades de la Subsecretaría de Planeamiento, nivel inicial, primaria y secundaria junto a referentes de experiencias relacionadas con el universo bibliotecario.
Más información: 1º Encuentro Programa Integral de Bibliotecas Escolares. CENDIE. Subsecretaría de Planeamiento
2° Encuentro Programa Integral de Bibliotecas Escolares. CENDIE. Subsecretaría de Planeamiento
3º Encuentro Programa Integral de Bibliotecas Escolares. CENDIE. Subsecretaría de Planeamiento
Manifiesto sobre Bibliotecas Escolares. IFLA-UNESCO (2025)El Manifiesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Escolares 2025 es una edición actualizada del anterior Manifiesto IFLA/Unesco sobre Bibliotecas Escolares: La biblioteca escolar en la enseñanza y el aprendizaje para todos (1999). La nueva edición refleja los numerosos cambios en la tecnología, la sociedad y la educación, y representa una herramienta importante y útil para la promoción de las bibliotecas escolares en favor de una educación de calidad e inclusiva. El texto es fruto de un trabajo colaborativo entre la IFLA, la IASL y la comunidad internacional de bibliotecas escolares. Fue publicado conjuntamente en inglés por el Comité Permanente de la Sección de Bibliotecas Escolares de la IFLA y la IASL (Asociación Internacional de Bibliotecología Escolar). Posteriormente, fue aprobado en la 13.ª sesión del Consejo Intergubernamental del Programa Información para Todos (PIPT) de la UNESCO, en abril de 2025.
La nueva edición refleja los muchos cambios en la tecnología, la sociedad y la educación, y representa una herramienta importante y útil para la defensa de la educación inclusiva y de calidad por parte de las bibliotecas escolares. Este y otros recursos fundamentales para el trabajo de la comunidad bibliotecaria en el mundo se pueden explorar, descargar y difundir desde el Repositorio de la IFLA.
Más información: youtube.com
Esquemas de metadatos y desafíos en bibliotecas escolares. Emiliano Martín Abalos y César Augusto Muñoz Aguayo. Anuario Sobre Bibliotecas, Archivos Y Museos Escolares.El siguiente artículo presenta una aproximación teórica a temas como términos controlados, MaRC21 y control de autoridades en bibliotecas de instituciones educativas. Se discute la elaboración de ficheros de autoridad, sugiriendo criterios y campos esenciales como los de términos de materia de persona y temáticos. Además, se plantea la necesidad de consenso nacional en Argentina para mejorar el intercambio de registros bibliográficos y fortalecer los servicios de información en contextos especiales.
Emiliano Martín Abalos, es docente de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicada a las bibliotecas en el Instituto Superior De Piero (Quilmes), y se desempeña en el ámbito bibliotecario en la Escuela Municipal de Bellas Artes Carlos Morel (Quilmes) y en la Fundación de Historia Natural Félix de Azara (CABA); César Augusto Muñoz Aguayo es Bibliotecólogo. Diplomado en Bibliotecología Social (UBA, 2021) y Diplomado en Archivística y Gestión Documental (UNTREF, 2023), se desempeña en el Colegio Provincial de Educación Tecnológica Ing. Fabio Reiss y en la Escuela Provincial n° 2 "Dr. Benjamín Zorrilla".
Más información: cendie.abc.gob.arSemana de la participación estudiantil
“Reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de las juventudes y la participación estudiantil en la defensa de sus derechos.”
Centros de Estudiantes en las escuelas Secundarias
Los centros de estudiantes son espacios de participación que representan las voces de las y los estudiantes en un ámbito institucional de construcción democrática y de encuentro entre pares. A su vez, fortalecen el diálogo intergeneracional contribuyendo y formando parte del proyecto de la escuela. La Dirección Provincial de Educación Secundaria trabaja para favorecer la participación estudiantil mediante la consolidación de los centros de estudiantes (participacionsecundaria@abc.gob.ar o al WhatsApp 221-2217823) y la ampliación de espacios de participación que canalicen los intereses y el compromiso social de las y los estudiantes. Estos espacios representan la voz de todas y todos los estudiantes, por tanto el 16 de septiembre se celebra el día de los derechos de los estudiantes secundarios.
En el sitio de la Dirección Provincial de Secundaria ofrece el marco legal y las orientaciones para que la participación de las y los jóvenes sean espacios de diálogo, se fortalezca el sistema democrático y se promueva la resignificación de lo público. Centros de estudiantes, consejos consultivos de estudiantes (CCE), entre otros espacios institucionales de participación promueven una educación más inclusiva, democrática y de calidad, que valora la diversidad y pluralidad de voces de las y los estudiantes secundarios.
Más información: abc.gob.ar
Mi Primer Voto
Mi Primer Voto es una propuesta de formación destinada a promover la participación juvenil en el ejercicio democrático y en la emisión del sufragio. Es un programa desarrollado por la Escuela de Gobierno del Ministerio de Gobierno y la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. Un aporte para promover la participación ciudadana juvenil en los procesos electorales desde Continuemos estudiando.
Más información: continuemosestudiando.abc.gob.ar
Boleto Especial Educativo El Boleto Especial Educativo es una herramienta destinada a garantizar el acceso a una educación de calidad, contribuyendo a su vez, a la consolidación de mayores posibilidades de desarrollo para las y los estudiantes. Tuvo su génesis en la pelea que forjaron las y los jóvenes, marchando y luchando por un país mejor. Ello fue el principio de una serie de transformaciones en materia de inclusión, integración y participación política, en pos de lograr la ampliación de derechos para nuestra juventud y la ejecución de verdaderas políticas de estado. La conmemoración de la “La Noche de los Lápices” es una invitación permanente a recordar la vida de aquellos jóvenes que lucharon para construir un futuro mejor.
Hoy el boleto alcanza a estudiantes de los Niveles Inicial, Primario y Secundario (incluida la modalidad de educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores), Terciario y Universitario. El sitio cuenta con el detalle para la inscripción y requisitos para el beneficio.
Más información: www.gba.gob.ar
Día de las Profesoras y los Profesores
"Revalorizar el trabajo docente en el marco del recordatorio del fallecimiento de José Manuel Estrada."
José Manuel Estrada. Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). 2011
El 17 de septiembre en Argentina se ha designado como el Día de las Profesoras y Profesores de nivel secundario y universitario, en homenaje al fallecimiento de José Manuel Estrada acontecido en 1894; quien se destacó en la labor docente, en la escritura, el periodismo, la historia y la política.
En la obra "Memoria sobre la Educación Común en la Provincia de Buenos Aires" de José Manuel Estrada, permite hacer una aproximación al sistema educativo de la provincia de Buenos Aires del siglo XIX, destacando, entre sus ejes temáticos más relevantes, el debate en torno a las leyes emblemáticas de educación que conforman el sistema educativo argentino, y que Estrada, como el líder laico del movimiento católico en la argentina, describe de manera crítica y conceptual.
Más información: youtube.com
La Escuela Secundaria como derecho en los 40 años de Democracia
En este artículo, Gustavo Galli, Director Provincial de Educación Secundaria -DGCyE expone y desarrolla un hito: la obligatoriedad estatal de garantizar el derecho a la Educación Secundaria para todas las jóvenes y todos los jóvenes de la patria. La educación ya no es un servicio, la educación es para todo el pueblo argentino y el Estado es responsable de su implementación. Sin embargo, sabemos que ninguna ley modifica los modos de hacer, las relaciones sociales, las subjetividades individuales y colectivas por el hecho de aprobarse. Los cambios sociales y los educativos suponen sistematicidad, tiempo y, centralmente, políticas públicas y presupuesto. En la provincia de Buenos Aires el conjunto de políticas educativas y sociales, desarrolladas desde el 2006 a esta parte, significaron que habiten nuestras Escuelas Secundarias cientos de miles de estudiantes más.
Más información: cendie.abc.gob.ar
Mis escrituras docentes, con la cara al viento. Deldivedro, Vanesa. Anuario Sobre Bibliotecas, Archivos Y Museos Escolares.
En este artículo se presentan algunos relatos vinculados a la enseñanza de la historia reciente en las Escuelas de Educación Secundarias en el marco de los cuarenta años de Democracia. También se recuperan algunas reflexiones acerca de la escritura como parte importante de la experiencia docente.
Vanesa Deldivedro es profesora en Ciencias de la Educación. Maestranda en la Maestría en Educación (Universidad Nacional de La Plata). Se desempeñó como profesional en distintos períodos en el Centro de Documentación e Información Educativa. Fue Asesora Docente de la Dirección Provincial de Educación Secundaria (2007-2019). Actualmente es Profesora en el Nivel Secundario y Superior, en establecimientos de gestión pública.
Más información: cendie.abc.gob.ar
Eventos
VII Congreso Internacional de Investigación sobre Usuarios de la Información.
Organiza la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica y El Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). San José, Costa Rica.
V Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Ecosistemas educativos digitales".
Organiza la Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías de la UNLP. Modalidad virtual.
XV Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género.
Organiza la Universidad de la República de Uruguay. Montevideo, Uruguay.
XV Congreso de Archivología del Mercosur (CAM) 2025.
Organizan el Archivo y Biblioteca Nacionales de Bolivia, la Fundación Cultural del Banco Central de Bolivia y la Asociación Latinoamericana de Archivos (ALA). Sucre, Bolivia.
II Encuentro Internacional de Conservación.
Organizan la Biblioteca Nacional de Colombia y la Universidad del Norte. Biblioteca Karl C. Parrish Jr., Universidad del Norte, Barranquilla.
15º Congreso Internacional sobre Revistas Científicas.
Organiza la Universidad de Tarapacá y Ediciones profesionales de la Información (EPI). Universidad de Tarapacá.
5º Congreso Internacional de Educación en Bibliotecología, Documentación y Archivística.
Organiza el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León y las universidades participantes en el Seminario de Educación Bibliotecológica. Modalidad híbrida.
3º Feria del Libro Originario.
Organiza el Centro de Estudios sobre Pueblos Originarios de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno. Buenos Aires, Argentina.
X Encuentro Nacional de Catalogadores.
Organiza la Biblioteca Nacional Mariano Moreno. Buenos Aires, Argentina.