cendie al día
La Región 15 celebró su primer encuentro de Bibliotecarias y Bibliotecarios
El CENDIE participó del Primer Encuentro Regional de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de la Región 15, el cual se realizó en la Escuela de Educación Técnica N° 2 del distrito 9 de Julio bajo el lema "De mediadores, colecciones y lectores, la importancia de explorar nuestro acervo" y contó con la coordinación de la Bibliotecaria Referente Julieta Marchán y la participación de especialistas del ámbito educativo y bibliotecario.
CENDIE AL DíA
La Región 15 celebró su primer encuentro de Bibliotecarias y Bibliotecarios
El CENDIE participó del Primer Encuentro Regional de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de la Región 15, el cual se realizó en la Escuela de Educación Técnica N° 2 del distrito 9 de Julio bajo el lema "De mediadores, colecciones y lectores, la importancia de explorar nuestro acervo" y contó con la coordinación de la Bibliotecaria Referente Julieta Marchán y la participación de especialistas del ámbito educativo y bibliotecario.
Durante el encuentro, Javier Peón y Fernanda Petit, del Programa Integral de Bibliotecas Escolares, ofrecieron una charla sobre el "Desarrollo de colecciones en la biblioteca escolar y sus posibilidades de mediación lectora". Además, presentaron el documento titulado "Desarrollo y gestión de las colecciones en las bibliotecas de Instituciones Educativas", una guía que busca optimizar la gestión de recursos en estos espacios clave.
La formación incluyó un taller sobre narración oral denominado "El arte de narrar cuentos e historias", dictado por el profesor César Puntoni, experto en narración oral y escénica, en el que los asistentes aprendieron técnicas de apropiación de relatos y recomendaciones literarias, esenciales para enriquecer la experiencia lectora en el entorno escolar.
También se desarrolló el conversatorio "Nociones básicas para la conformación y puesta en valor de archivos y museos escolares", donde Leonardo Lambardi, coordinador del proyecto Jurisdiccional de Archivos y Museos Históricos de Educación, ofreció herramientas para la creación y gestión de archivos históricos en las instituciones educativas.
Por su parte, el Equipo Técnico Regional de Educación Sexual Integral (ESI) también participó del evento, presentando el dispositivo de acompañamiento pedagógico para la colección "ESI en las escuelas bonaerenses", una propuesta que busca fortalecer el abordaje integral de la ESI en las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
La jornada, que convocó a bibliotecarias de los siete distritos que componen la Región 15, y contó con el apoyo de la Jefatura Regional y las inspectoras Leonor Capriroli, Elizabeth Gorosito, Laura Cormick y Enrique Márquez, fue un espacio de actualización y reflexión que aportó nuevas herramientas para el trabajo cotidiano en las bibliotecas escolares.
Novedades
Cuadernos de Educación (2024) [en línea]Universidad Nacional de Córdoba, 21 (23), mayo.
Disponible en: revistas.unc.edu.ar
Revista Científica Ratio Iure (2024) [en línea].Universidad Nacional de San Martín, 4 (2).
Disponible en: revistas.unsm.edu.pe
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (2024) [en línea]. Universidad Nacional de Rosario, 2 (19).
Disponible en: revistacseducacion.unr.edu.ar
Revista Latinoamericana de Educación (2024)[en línea]. Universidad de Los Andes, (2).
Disponible en: revistas.uniandes.edu.coRecursos educativos abiertos
Día Provincial del Conocimiento Científico
Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta
El objetivo de la presente Recomendación es proporcionar un marco internacional para las políticas y prácticas de la ciencia abierta que reconozca las diferencias disciplinarias y regionales en las perspectivas de la ciencia abierta, tenga en cuenta la libertad académica, los enfoques transformadores en materia de género y los desafíos específicos a los que se enfrentan los científicos y otros agentes de la ciencia abierta en diferentes países y, en particular, en los países en desarrollo, y contribuya a reducir las brechas digital, tecnológica y de conocimientos que existen entre los países y dentro de ellos.
Más información: unesdoc.unesco.org
Informe: Premio Nobel de Medicina a César Milstein - 40 Años de DemocraciaEn 1984 César Milstein fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina, compartido con sus compañeros George J. Köhler y Niels K. Jerne, por sus trabajos sobre inmunología y anticuerpos monoclonales.
Más información: youtube.com
Día Provincial de la concientización de la Dislexia y las Dificultades Específicas del Aprendizaje
“Concientizar a toda la comunidad educativa acerca de la importancia de garantizar el derecho a la educación a niñas, niños, adolescentes y personas adultas que presentan dificultades específicas del aprendizaje, desde un abordaje integral e interdisciplinario."(Ley Prov. 15.048)
IFLA. Guía de servicios bibliotecarios para personas con dislexia.
La guía está dirigida al personal bibliotecario, con o sin experiencia previa, que sean responsables de dar servicio a usuarias y usuarios con dificultades en la lectura y trastornos de aprendizaje. El objetivo es dar una visión actualizada y real de los servicios que ya se están ofreciendo a las y los usuarios con dislexia y la creación de una base de conocimiento con los antecedentes y ejemplos de buenas prácticas, disponible en la web de la IFLA.
Más información: ifla.org
DISFAM
DISFAM es la primera Organización Iberoamericana sin ánimo de lucro fundada en España a finales del año 2001. Está integrada por familias con hijos con dislexia, adultos disléxicos y profesionales de diferentes ámbitos que han decidido unirse a nosotr@s, preocupados y sensibilizados por las dificultades de aprendizaje durante la etapa infantil y adulta y también por las consecuencias emocionales que este trastorno conlleva.
Disfam pertenece a la Asociación Europea de Dislexia (EDA) y a la Federación de Dislexia Española (FEDIS). A día de hoy está presente en la mayoría de Estados Iberoamericanos.
Más información: disfam.org
La dislexia y las dificultades en la adquisición de la lectoescritura. Tamayo Lorenzo, SusanaPara los niños con dislexia el aprendizaje de la lectura supone una barrera en el desarrollo académico y personal, de ahí la importancia de la prevención, la detección temprana y la pronta intervención. A continuación se diferencian dos tipos de dislexias, fonológicas y superficiales, con dificultades diferenciales, para pasar a analizar otra de las polémicas actuales: dislexia ¿déficit o retraso? Desarrollados el concepto, causas y tipos de dislexia, se finaliza el artículo recalcando la importancia de la adquisición de unos prerrequisitos básicos previos al aprendizaje de la lectoescritura para afrontar con mayores garantías de éxito este complejo aprendizaje.
Más información: redalyc.org
Día Mundial del Bastón Blanco
“Difundir el significado del uso del bastón blanco. Símbolo universal de autonomía para las personas ciegas.”
INCI. Colombia
El Instituto Nacional para Ciegos -INCI es una entidad de carácter técnico asesor, creada el 15 de Julio de 1955 en Colombia. Desde su creación el INCI trabaja para garantizar los derechos de los colombianos ciegos y con baja visión en términos de inclusión social, educativa, económica, política y cultural. En su sitio web ofrece una serie de videos explicativos e instrucciones para brindar apoyo a personas con discapacidad visual. En el siguiente enlace se presenta como una persona con discapacidad visual utiliza el Bastón Blanco como herramienta para desplazarse de manera segura, convirtiéndose en un símbolo de independencia, igualdad de oportunidades e inclusión en todos los ámbitos de la sociedad.
Más información: www.youtube.com
Unión Mundial de Ciegos (UMC)
Cada 15 de octubre se conmemora el Día Mundial del Bastón Blanco, fecha declarada por representantes de todas las organizaciones e instituciones que constituyeron la Unión Mundial de Ciegos (UMC) en París en 1980. La UMC es la organización mundial representa cerca de 253 millones de personas en todo el mundo que son ciegas o deficientes visuales. Los miembros son organizaciones de y para ciegos en 190 países, así como las organizaciones internacionales que trabajan en el campo de la discapacidad visual.
Más información: worldblindunion.org
