Cendie al día
Los Repositorios Institucionales en la gestión de la información
En el marco de la Semana Internacional de Acceso Abierto 2019 que se encolumna bajo el lema "¿Abierto para quién? Equidad en el conocimiento abierto", entendemos importante poder reflexionar sobre los Repositorios Institucionales a partir del desarrollo del movimiento de Acceso Abierto (AA), las declaraciones que le dieron fundamento y las vías para alcanzarlo. De […]
Los Repositorios Institucionales en la gestión de la información
En el marco de la Semana Internacional de Acceso Abierto 2019 que se encolumna bajo el lema "¿Abierto para quién? Equidad en el conocimiento abierto", entendemos importante poder reflexionar sobre los Repositorios Institucionales a partir del desarrollo del movimiento de Acceso Abierto (AA), las declaraciones que le dieron fundamento y las vías para alcanzarlo. De este modo, se inicia un nuevo escenario para la gestión de información en bibliotecas académicas y centros de investigación gubernamentales, entre otras unidades de información que producen y generan conocimiento científico.
En este contexto, a nivel mundial, nacen los repositorios digitales e institucionales, caracterizados principalmente por depositar y almacenar de manera perpetua el patrimonio intelectual que producen los miembros de organismos e instituciones.
El movimiento de Acceso Abierto (AA)
El movimiento de Acceso Abierto a la información, también conocido como movimientoOpen Access, se basa en dos estrategias fundamentales para garantizar el acceso y circulación sin restricciones ni económicas legales de la información científico-técnica: las revistas de acceso abierto (vía dorada) y los repositorios digitales temáticos e institucionales (vía verde). Estos últimos se sustentan fundamentalmente en que los propios autores depositan sus trabajos de investigación y producción académica, una práctica a la que se denominaautoarchivo. El Acceso Abierto (AA), en otras palabras, es el movimiento que posibilita que la investigación científica y los datos sean accesibles al público en general. Estas prácticas, que incluyen la publicación de investigaciones científicas abiertas, facilitan la comunicación y difusión del conocimiento científico.
Desde hace unas décadas distintos profesionales como los científicos, bibliotecarios y editores, han señalado que el sistema tradicional de comunicación científica se encuentra en una crisis porque no se cumplen con los objetivos primarios y fundamentales: beneficiar y cooperar con la divulgación y el intercambio de los resultados de sus investigaciones para lograr el progreso científico-técnico y el desarrollo social de la humanidad. Simultáneamente, se incrementan de modo sostenido los costos en las subscripciones de las revistas científicas, sobre todo en las áreas de la ciencia, tecnología y medicina, lo que en la literatura especializada se ha denominado como "crisis de las revistas" oserial crisis. A la par, los bajos presupuestos disponibles para las bibliotecas y centros de investigación para adquirirlas y ponerlas a disposición de los usuarios, investigadores y académicos, hacen surgir la necesidad de liberar estos conocimientos. Estas primeras expresiones e intenciones de la comunidad científica, finalmente, se traducen en que el movimiento de AA siente sus bases en tres declaraciones:Budapest Open Access Initiative (2001), Bethesda Statement on Open Access Publishing (2003), Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in Science and Humanities (2003).
Estas declaraciones conocidas como las 3B ó BBB abogan por la supresión de las barreras que limitan el acceso a las investigaciones como bien universal al que todos tienen derecho, estableciendo que los documentos deberán depositarse en repositorios en acceso abierto, garantizar el derecho de autor bajo licencias y preservarlos a largo plazo. De esta manera, este mecanismo propone que los usuarios puedan leer, descargar, distribuir, imprimir, enlazar los textos completos de los artículos científicos y utilizarlos con cualquier propósito legítimo, sin otras barreras económicas, legales o técnicas que las que suponga Internet en sí misma.
Más adelante, se adhirió la IFLA (por su sigla en inglés, traducida comoFederación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas)con la Declaración sobre el Acceso Abierto a la Literatura Académica y Documentación de Investigación (2003), donde se expresa que el acceso abierto es vital para la comprensión de nuestro mundo y para la búsqueda de soluciones a los desafíos globales y, en especial, a la reducción de la desigualdad de la información.
Cada vez es mayor el reconocimiento de que la investigación, en un alto porcentaje, se financia con fondos públicos y que para promover la divulgación de sus resultados estos deben estar disponibles con acceso abierto.
El surgimiento de este movimiento en el mundo impulsó dar acceso libre y gratuito a la literatura científica no solo a investigadores, sino también a la ciudadanía en general, habilitando el acceso a la producción generada por organismos públicos. En Argentina tenemos la Ley 26.899 de Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos. En el portal del Sistema Nacional de Repositorios Digitales delMinisterio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (http://repositorios.mincyt.gob.ar/recursos.php) se puede leer: "La única condición que plantea este modelo para la reproducción y distribución de las obras que se pongan a disposición es la obligación de otorgar a los autores el control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados".
En definitiva, el acceso abierto es vital para la comprensión de nuestro mundo, la búsqueda de soluciones a desafíos globales y la reducción de la desigualdad de la información.
Novedades
Educación y Educadores [en línea].Colombia: Universidad de La Sabana, 22 (2), 2019 [Fecha de consulta: septiembre de 2019].
Disponible en:educacionyeducadores.unisabana.edu.co
Educación XX1 [en línea].Madrid: UNED, 22 (2), 2019 [Fecha de consulta: septiembre de 2019].
Disponible en:revistas.uned.es
Educación [en línea].Perú: Universidad Católica de Perú, 28 (54), 2019 [Fecha de consulta: septiembre de 2019].
Disponible en:revistas.pucp.edu.pe
Contextos Educativos. Revista de Educación [en línea].España: Universidad de La Rioja, (23), 2019 [Fecha de consulta: septiembre de 2019].
Disponible en:publicaciones.unirioja.esLink de interés
Día del Respeto Día del Respeto a la Diversidad Cultural
Promover la reflexión sobre el encuentro de dos mundos y su incidencia en la conformación de la cultura latinoamericana. Fomentar el respeto por las minorías étnicas y rechazo por cualquier forma de discriminación. Calendario escolar
La esperanza de la paz – Bibliotecas públicas en las comunidades rurales de Colombia
Basado en la experiencia del proyecto "Bibliotecas públicas por las veredas y los caminos de la paz". Un viaje a algunas de las zonas rurales colombianas que han sido beneficiadas por los servicios bibliotecarios itinerantes ofrecidos conjuntamente por elMinisterio de Cultura, laBiblioteca Nacional de Colombia y el Fondo Nacional del Ahorro.
Este documental muestra el impacto de la cultura en territorios distantes de la centralidad afectados por la violencia. Una biblioteca multicultural donde coexisten e interactúanculturas diferentes, con sus rasgos distintivos, la biblioteca como patrimonio común de la humanidad que debe ser conservada y mantenida para el beneficio de todos.
Más información:www.youtube.com
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
Resolución aprobada por la Asamblea General
La Resolución aprobada por la Asamblea General, declara a los pueblos indígenas al disfrute pleno de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales reconocidos en la Carta de las Naciones Unidas, la Declaración Universal de Derechos Humanos y las normas internacionales de derechos humanos.
Más información:www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf
Día Provincial del Conocimiento Científico
Celebrar la difusión del conocimiento científico en honor al natalicio del Dr. César Milstein. Reflexionar en torno a la frase que él hiciera célebre: "La aventura es una de las grandes fascinaciones del género humano. La mejor manera de entusiasmar a un niño para que emprenda una nueva tarea es convencerlo de que es una aventura. Y, más tarde, el entusiasmo por las aventuras será el centro de la vida de todos"
Calendario escolar
Ciencia Animada: El Método Científico. Universidad de Barcelona
En este capítulo de la serie Ciencia Animada presenta el método científico a partir de la ejemplificación de cada una de sus fases. Su personaje principal observa el fenómeno que se quiere analizar, el crecimiento diferente de dos plantas, desarrolla una hipótesis de partida y, junto con el resto de personajes, diseña un experimento para verificar la hipótesis. A partir de la fase de experimentación, en la que cada uno de los personajes lleva a cabo un experimento, se conduce al desenlace final del episodio: los resultados del análisis.
Más información: www.youtube.com
Ciencia hoy de los chicos
Es una revista de divulgación científica digital para chicos realizada por científicos. Ofrece para los docentes artículos ysugerencias para armar proyectos de ciencias y experimentos en el aula.
Más información: www.chicosdecienciahoy.org.ar
Eventos
VI Congreso de bibliotecas universitarias y especializadas
Organiza: Organiza Universidad de Chile. Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB). Santiago, Chile.
17° Jornada sobre la biblioteca digital universitaria (JBDU). Diversidad en los servicios, servicios para la diversidad
Organiza: Universidad Nacional de Río Negro, Viedma. Viedma, Rio Negro, Argentina
X Jornada: Temas actuales en bibliotecología
Organiza: Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata y Departamento de Ciencia de la Información de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
VII Encuentro de agentes de bibliotecas y bibliotecarios del Mercosur
Organiza: Biblioteca Pública de las Misiones. Posadas, Misiones, Argentina.
XIII Congreso de Archivología del Mercosur (CAM). Paradigmas de los archivos en el contexto de las políticas públicas"
Organiza: Asociación Uruguaya de Archivólogos (AUA). Archivo General de la Nación (AGN). Montevideo, Uruguay.
3° Encuentro de Conservación del Mercosur en Bibliotecas, Museos y Archivos. "Contribuciones para la preservación y conservación de la historia/memoria documental".
Organiza: Biblioteca Pública de las Misiones. Posadas, Misiones, Argentina.
XI Encuentro nacional CECA y VI en formación de educación de museos. Lo educativo en el museo: los servicios educativos, la visita guiada, atención al público; evaluación de la práctica educativa.
Organiza: Comité de Educación y Acción Cultural (CECA). Rosario, Santa Fe, Argentina
VII Encuentro nacional de catalogadores "Actualidad y perspectivas de los servicios técnicos en Argentina".
Organiza: Biblioteca Nacional Mariano Moreno. CABA, Argentina.