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Un nuevo año con más desafíos para el Programa Integral de Bibliotecas
Con una marcada trayectoria institucional, el CENDIE se ha convertido en un una unidad de información especializada en educación que, entre sus tantas acciones, se ha focalizado en la asistencia y el acompañamiento a bibliotecarias y bibliotecarios de la provincia a través del Programa Integral de Bibliotecas del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.
Un nuevo año con más desafíos para el Programa Integral de Bibliotecas
Con una marcada trayectoria institucional, el CENDIE se ha convertido en un una unidad de información especializada en educación que, entre sus tantas acciones, se ha focalizado en la asistencia y el acompañamiento a bibliotecarias y bibliotecarios de la provincia a través del Programa Integral de Bibliotecas del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.
El Programa Integral de Bibliotecas tiene su origen en el 2004 tras la firma del acto resolutivo (Res. 860/04), dando inició así a un trabajo que se propuso “mejorar la gestión de las bibliotecas, estimular la lectura y las actividades culturales ampliando el carácter pedagógico de las tareas de bibliotecaria/o, construir redes reales y virtuales entre bibliotecas escolares entre sí, promoviendo vínculos con bibliotecas públicas, populares y/o municipales”.
Para concretar su funcionamiento operativo el CENDIE incorporó la figura de Bibliotecarias y Bibliotecarios Referentes (BRC) de las 25 regiones educativas, cuyas acciones están enfocadas en fortalecer el desempeño de bibliotecarias y bibliotecarios a través de la planificación y desarrollo de proyectos desde una perspectiva regional y distrital que impacten desde la biblioteca en la dinámica escolar, favoreciendo el acompañamiento de las trayectorias educativas, el trabajo áulico de docentes y el desarrollo cultural de la comunidad educativa.
En este marco, en el transcurso de estos años, las y los BRC han realizado el seguimiento técnico-pedagógico de proyectos, planificación y organización de la biblioteca escolar, asistencias técnicas en el software Aguapey, imposición de nombre a las Bibliotecas, capacitaciones semi presenciales y virtuales, jornadas distritales y regionales de bibliotecarios, participación en ferias del libro, conformación y fortalecimiento de Nucleamientos de Bibliotecarios Escolares (NuBE) en los distritos, y el relevamiento de información sobre Bibliotecas y Bibliotecarios, entre otras acciones.
A lo largo de estos 18 años de existencia se originaron numerosas experiencias de trabajo colectivo que testimonian su impacto social, otorgando visibilidad a las bibliotecas como un espacio indispensable dentro de las instituciones educativas, y al personal bibliotecario como actor institucional fundamental brindando apoyo técnico-pedagógico desde su especificidad, para el acompañamiento de las trayectorias educativas de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, quienes desde la biblioteca pueden lograr un acceso democrático a la información y encontrar allí también una oportunidad de inclusión.
Es por lo mencionado que el Programa Integral de Bibliotecas del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires toma un rol fundamental que se enriquece y fortalece año a año a partir de una profunda reflexión sobre las tareas realizadas posibilitando delinear nuevos objetivos y desafíos con la finalidad de potenciar el funcionamiento de las bibliotecas del sistema educativo provincial.
Novedades
Revista Argentina de Investigación Educativa [en línea]. 1 (2), 2021[Fecha de consulta: febrero de 2022].
Disponible en: portalrevistas.unipe.edu.ar
Revista de Educación [en línea].Mar del Plata: UNMDP. 25.2, 2022.[Fecha de consulta: febrero 2022].
Disponible en: fh.mdp.edu.ar
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación [en línea].1 (17), 2022 [Fecha de consulta: febrero de 2022].
Disponible en: revistacseducacion.unr.edu.ar
Palabra clave [en línea]. .]. La Plata: UNLP, 11 (1), 2021. [Fecha de consulta: febrero de 2022].
Disponible en: palabraclave.fahce.unlp.edu.arRecursos educativos abiertos
“Día Internacional de la Mujer”
Todos los 8 de marzo se conmemora en el mundo la lucha de las mujeres por la igualdad, el reconocimiento y ejercicio efectivo de sus derechos.
Día de la mujer trabajadora de la educación“Educadores y educadoras de la patria”
Un ciclo de Podcast Ilustrados “Educadores y educadoras de la patria” en donde se recupera la historia de estas maestras que desde diversos rincones de la patria “hicieron escuela”. Una invitación, una mirada retrospectiva sobre sus vidas que permite recuperar tanto su compromiso con el ejercicio de derechos de docentes y estudiantes como su enorme aporte a la construcción de conocimiento pedagógico al servicio de un proyecto de nación justa e igualitaria.
Contiene los siguientes episodios: Juana Manso, Marina Vilte, Rosario Peñaloza, Florencia Fossati, Olga y Leticia Cossettini.
Más información:red.infd.edu.ar
Veteranas de guerra
Las mujeres fueron un eslabón esencial durante el desarrollo de la guerra de las Malvinas. En una sociedad movilizada por recuperar las Islas, las historias de las mujeres involucradas durante el conflicto no eran reconocidas. La visibilización de todas las mujeres que han participado en esta lucha, se comenzó a conocer no hace mucho tiempo. Mujeres enfermeras e instrumentadoras quirúrgicas que han acompañado a los soldados heridos, brindado contención psicológica, mujeres valientes para afrontar la adversidad de la guerra. En el sitio se encuentra la Resolución que las reconoce como ciudadanas honorarias por su compromiso, valor y valentía, en el marco de su participación en la guerra de Malvinas.
Algunas de las demandas del movimiento de mujeres que se inició a fines del siglo XIX se convirtieron en realidad el 23 de septiembre de 1947 con la conquista del voto femenino. Llegar a ese día implicó un agitado y desigual camino que se continúa en el presente con nuevas reivindicaciones. Muriel Santa Ana (dirigida por Rubén Szuchmacher) interpreta a Julieta Lanteri, Carolina Muzzilli, Alfonsina Storni y Salvadora Medina Onrubia, cuatro impulsoras de la igualdad de derechos civiles y políticos, y de la autonomía de las mujeres. Sus historias y el relato coral de especialistas destacadas por su profesionalismo y compromiso en problemáticas de género reconstruyen los desafíos, luchas y demandas de las mujeres argentinas en las primeras décadas del siglo XX. Especialistas: Lucía de Leone, Dra. en Letras; Valeria Pita, Dra. en Historia; Tania Diz, Dra. en Ciencias Sociales; María Luisa Femenías, Dra. en Filosofía; y Paula Aguilar, Dra. en Sociología.
Más información:back.argentina.gob.ar
Sufragistas. Pioneras de las luchas feministas
Más información:encuentro.gob.ar
“Día Internacional de la Narración Oral”. Arte y oficio de contar historias
Cada 20 de marzo se celebra el Día Internacional de la Narración Oral. Esta iniciativa surgió en Suecia, "Alla berattares dag" (El día de los cuentacuentos), en 1991, y con el paso del tiempo se han ido sumando cada vez más países. Ese día se convocan narradores de todo el mundo para relatar historias, en todos los idiomas, durante todo el día.
Narrarse la vida, tal como deseamos vivirla: Ana Maria Bovo. Charla TEDxCordoba 2012
Ana María Bovo: Actriz, nació en San Francisco, Córdoba, en 1951, es escritora, docente, dramaturga y directora teatral con una extensa trayectoria como narradora. Entre sus obras se destacan Narrar, oficio trémulo, conversaciones con Jorge Dubatti. Su primera novela, Rosas colombianas (2008), luego en 2011 y 2012 publicó Cuentos de humor y amor 1 y 2, una selección de sus relatos favoritos.
Más información: Selección de cuentos
Cuento: "El alumno nuevo" de Pablo De Santis, leído por Ana Padovani - Canal Pakapaka
Cuentos para imaginar: Las medias de los flamencos - Canal Pakapaka
“Día Nacional de la Poesía”
“El Día Mundial de la Poesía, celebrado cada año el 21 de marzo, conmemora una de las formas más preciadas de la expresión e identidad y lingüística de la humanidad. La poesía, practicada a lo largo de la historia en todas las culturas y en todos los continentes, habla de nuestra humanidad común y de nuestros valores compartidos, transformando el poema más simple en un poderoso catalizador del diálogo y la paz.” (UNESCO)Por primera vez el 21 de marzo de 1999, la UNESCO adoptó como Día Mundial de la Poesía durante su 30ª Conferencia General en París con el objetivo de apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y fomentar la visibilización de aquellas lenguas que se encuentran en peligro. unesco.org
Lecturas de los confines
Plan Nacional de Lecturas invita a conocer las obras de Liliana Bodoc.
Más información:www.educ.ar
Plan Provincial de Lecturas y Escrituras: Caminos lectores
Caminos lectores es una propuesta del Plan Provincial de Lecturas y Escrituras de la provincia de Buenos Aires donde se comparten las experiencias de lecturas de mediadores, docentes, bibliotecarias y bibliotecarios. Con distintas voces, memorias, recuerdos, libros y lecturas construimos un camino de lectura compartido.
Cuatro bibliotecarias comparten su camino lector y cuentan sobre sus libros preferidos y momentos especiales vinculados a la lectura.
Más información: abc.gob.ar
Plan Nacional de Lecturas. ¿Qué es la poesía digital?
Abundan varios adjetivos para designar la nueva poesía: virtual, híbrida, electrónica, digital, expandida… En esta sección del sitio web del Plan de Lectura presenta y define las características de este universo poético.
Más información: www.educ.ar
