Cendie al día
La BNM celebra 150 años de historia y consolida su relación con el CENDIE
A lo largo de su extenso recorrido, el Centro de Documentación e Información Educativa se ha caracterizado por ser una institución en constante diálogo y vinculación con diferentes actores y organismos que posibiliten potenciar sus principales misiones y acciones a partir del trabajo colaborativo. En dicho sentido, y en ocasión del 150 Aniversario de la […]
La BNM celebra 150 años de historia y consolida su realción con el CENDIE
A lo largo de su extenso recorrido, el Centro de Documentación e Información Educativa se ha caracterizado por ser una institución en constante diálogo y vinculación con diferentes actores y organismos que posibiliten potenciar sus principales misiones y acciones a partir del trabajo colaborativo.
En dicho sentido, y en ocasión del 150 Aniversario de la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), queremos saludar y felicitar a tan prestigiosa entidad con la cual, desde el año 2004, el CENDIE mantiene una estrecha relación coordinando el Programa Integral de Bibliotecas Escolares y Especializadas del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires a partir de la firma de un convenio que posibilitó iniciar y desarrollar una labor en conjunto con las dos redes federales de la BNM: Bibliotecarios Escolares de la República Argentina -BERA- y Archivos escolares y museos históricos de Educación.
La BNM es una entidad emblemática, creada en el marco del proyecto modernizador impulsado por la generación del ochenta del siglo XIX, y en la actualidad es referente de toda la comunidad educativa nacional con su permanente actualización bibliográfica que permite construir diferentes escenarios de formación y acceso al conocimiento.
Es en este escenario que se propician propuestas como el programa Bibliotecas Escolares y Especializadas cuyo propósito fundamental apunta al fortalecimiento de las Bibliotecas y Bibliotecarios/as del Sistema Educativo desde una perspectiva inclusiva y conectada con la comunidad, para la conformación de una red de bibliotecas escolares y especializadas del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires, cuyo desarrollo impacta positivamente en una mayor visibilización de las bibliotecas y en el reconocimiento de los bibliotecarios/as como actores imprescindibles en las instituciones educativas.
Del programa anteriormente mencionado se desprende el Proyecto Bibliotecarios/as Referentes CENDIE (BRC), conformado por bibliotecarios/as que cubren los 137 distritos distribuidos en las 25 regiones educativas de la provincia de Buenos Aires, quienes son definidos como "el CENDIE en territorio", desarrollando diversas acciones de acompañamiento y actualización para fortalecer el desempeño de los bibliotecarios/as y de las bibliotecas de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo de gestión pública y privada.
Sin lugar a dudas, y a partir de lo señalado, queda evidenciado que la relación construida entre el CENDIE y la BNM, se ha consolidado año a año siendo de gran importancia en la programación de actividades educativas que posibiliten el desarrollo de la gestión de la información en Bibliotecas Escolares y Especializadas del Sistema educativo a través de distintas acciones.
Novedades
Sereno, Nora Natalia. (2019). [en línea]. Como es adentro es afuera: Mujeres y encierros. XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. [Fecha de consulta: marzo 2020].
Disponible en: www.aacademica.org
ONU MUJERES. (2019). [en línea]. Igualdad ante la ley para las mujeres y niñas para el año 2030. Una estrategia de múltiples partes interesadas para la acción acelerada. [Fecha de consulta: marzo 2020].
Disponible en: www.unwomen.org
ONU MUJERES. (2019) [en línea]. Generación Igualdad. Por los derechos de las mujeres y un futuro igualitario. [Fecha de consulta: marzo 2020].
Disponible en: www.unwomen.org
Naciones Unidas. (2019). [en línea]. Estudio Mundial sobre el Papel de la Mujer en el Desarrollo. Informe del Secretario General. La importancia de hacer frente a la pobreza económica y la pobreza de tiempo de las mujeres en favor del desarrollo sostenible. [Fecha de consulta: marzo 2020].
Disponible en: www.unwomen.orgLink de interés
Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia (Ley Nac. Nº 25633)
Consolidar la memoria colectiva de la sociedad, generar sentimientos opuestos a todo tipo de autoritarismo y auspiciar la defensa permanente del Estado de Derecho y la plena vigencia de los Derechos Humanos. Los distintos niveles y modalidades de la Educación adaptarán las mismas a las características de sus alumnos. Calendario escolar
A 44 años del golpe de Estado que perpetró la dictadura civil-eclesiástica-militar hasta la vuelta a la democracia en 1983, dejando terribles saldos sociales, económicos, culturales y el genocidio de 30 mil argentinos, compartimos la historia de Ana Laura Mercader, hija de desaparecidos.
La vida de una artista plástica, cantante, actriz, feminista, militante, comunicadora, que enfrenta la restitución de sus padres identificados por el Equipo Argentino de Antropología Forense (candidato al Nobel de la Paz 2020), en distintos lugares del conurbano un mismo día.
A comienzos de 2012 Ana Laura Mercader es citada para declarar en el Juicio por el Circuito Camps y se propone reconstruir lo que pasó aquel 10 de febrero de 1977 cuando un grupo de tareas produjo el violento asalto a la casa de Tolosa, que habitaba junto a sus padres y su hermana María. Por eso comienza a buscar en las notas y papeles de sus abuelas, a aquellas personas que pudieran agregar nuevos datos a su relato para completar el rompecabezas de su historia.
La Vida Mía atraviesa todos los estados, sensaciones y emociones en la vida de una hija que busca, reconstruye y materializa su historia. Aquello que era tan volátil y efímero como la desaparición ahora cobra otro sentido, doloroso pero certero y necesario para continuar la vida.
Esta pelí cula documental fue realizada por Martin Bruzzone, Valeria Guariste y Pablo Bruzzone fue declarada de interés por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, y de interés legislativo por el Senado de la Provincia de Buenos Aires.
Película on line:Â www.youtube.com
Más información: www.facebook.com
Están, materializando mi historia.
A nuestros hijos. Porque con la lucha, la justicia siempre llega.
Más información: www.facebook.com/EstanMaterializandoMiHistoria
Semana de la Interculturalidad
Reconocer la interrelación entre las personas y el entorno, y entre los diversos universos culturales como espacios de producción de nuevos saberes y prácticas culturales; reconocer la interculturalidad como una actitud, una forma de percibirse a si mismo y a la propia cultura como parte integrante del mundo; reflexionar sobre la interculturalidad y su impacto en la ecologí a y en los niveles de participación democrática. Reconocer la interrelación entre la persona y el entorno, y entre los diversos universos culturales como espacios de producción de nuevos saberes y prácticas culturales; reconocer la interculturalidad como una actitud, una forma de percibirse a si mismo y a la propia cultura como parte integrante del mundo; reflexionar sobre la interculturalidad y su impacto en la ecología y en los niveles de participación democrática.
Calendario escolar
Celebrando las lenguas originarias de América
La declaración de 2019 como el “Año internacional de las lenguas indígenas; por la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas inspiró al Grupo de Trabajo CLACSO "Educación e Interculturalidad" para llevar a cabo un proyecto colectivo de recopilación de palabras en lenguas indígenas de América, para contribuir a la visibilización de la magnitud de estas lenguas, sus usos, riqueza y diversidad existente, así como, fundamentalmente, su vitalidad y perdurabilidad pese las históricas y actuales presiones de las lenguas hegemónicas.
Más información: lenguasindigenas.clacso.org
Pueblos
http://lenguasindigenas.clacso.org/pueblos.php
Elsie Rockwell: Celebrando las lenguas originarias de América
http://lenguasindigenas.clacso.org/presentacion.php#txt1
Lenguas indígenas
El siguiente documento digital es un proyecto colectivo elaborado por CLACSO durante el año 2019. Recopila palabras en lenguas indígenas de América, para contribuir a la visibilización de la magnitud de estas lenguas, sus usos, riqueza y diversidad existente, así como, fundamentalmente, su vitalidad y perdurabilidad pese las históricas y actuales presiones de las lenguas hegemónicas. De esto modo, manifiesta la riqueza y puesta en valor de las lenguas indígenas como patrimonio de la humanidad y la construcción de identidades.
Documento Digital: http://lenguasindigenas.clacso.org/Lenguas_Indigenas_PDF.pdf
Diccionario de palabras de lenguas originarias:
La diversidad de lenguas es como la biodiversidad. Si bien ahora existen aproximadamente 7000 lenguas en el mundo, se sabe que las lenguas indígenas se están perdiendo a un ritmo parecido a la flora y fauna que están en proceso de extinción, de tal manera que algunos predicen que en pocos años habrá menos de 1000. La pérdida de lenguas también significa una pérdida de conocimientos. Cada lengua contiene diferentes formas de pensar, formas de ser y de hacer, de respetar, de vivir, de mirar la vida. Estos conocimientos representan un patrimonio universal colectivo que nos ayuda a todos a pensar maneras creativas de resolver los problemas de la actualidad. Sin embargo, las lenguas son bienes del común, sin más dueños que los hablantes que las sostienen y enriquecen con sus usos. Son los hablantes quienes tendrán la fuerza de mantener y pasar a sus hijos las lenguas vivas.
Eventos
Especialización en Evaluación Educativa: La carrera se encuentra integrada al Programa de Posgrados en Políticas y Administración de la Educación.
Organiza: Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). CABA, Argentina.
I Jornada de jóvenes investigadorxs en literatura argentina y latinoamericana.
Organiza: Instituto de Literatura Argentina (ILA). CABA, Argentina.
VI Encuentro de Docentes, Estudiantes y Graduados de Ciencias de la Educación.
Organiza: Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Ciudad de Salta, Argentina
52°: Reunión nacional de bibliotecarios: sinergia bibliotecaria. Alianzas, trabajo colaborativo y su contribución al desarrollo sostenible.
Organiza: Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina (ABGRA). Ciudad de Mendoza, Argentina.
La mirada pedagógica para el siglo XXI en la universidad presente y necesaria. Jornadas de debate sobre las pedagogías criticas y la educación popular, actualidad y relevancia como contexto de las pedagogías descolonizadoras en la región
Organiza: Maestría en Pedagogías Criticas y Problemáticas Socioeducativas Especialización Pedagogí as para la Igualdad en Contextos Socioeducativos Diversos, Centro Universitario Tilcara, Facultad de Filosofía y Letras UBA. Tilcara, Jujuy, Argentina
VII Simposio de literatura infantil y juvenil en el Mercosur
Organiza: Universidad Nacional de Río Negro e Institutos de Formación Docente Continua de Bariloche y El Bolsón. Bariloche, Río Negro, Argentina
6º Jornadas de intercambio y reflexión acerca de la investigación en Bibliotecología.
Organiza: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). La Plata, Buenos Aires, Argentina.
Feria Internacional de Educación Superior Argentina ;La Educación Superior: un derecho humano sin fronteras”
Organiza: CiN (Consejo Interuniversitario Nacional) y Universidad Nacional de Mar del Plata. Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
16 Jornada de Actualización Educativa sobre el Nivel Inicial "En busca de la identidad perdida"
Organiza: El Portal Educativo y Travesías Didácticas. CABA, Argentina