cendie al día
Se inició el ciclo de visitas guiadas al CENDIE
Durante el mes de mayo, se retomaron las tradicionales visitas guiadas en el Centro de Documentación e Información Educativa, las cuales se realizan anualmente y están destinadas a estudiantes de bibliotecología que se encuentran en proceso de formación.
CENDIE AL DíA
Se inició el ciclo de visitas guiadas al CENDIE
Durante el mes de mayo, se retomaron las tradicionales visitas guiadas en el Centro de Documentación e Información Educativa, las cuales se realizan anualmente y están destinadas a estudiantes de bibliotecología que se encuentran en proceso de formación.
Este ciclo de visitas es organizado conjuntamente por los Departamentos de Información y Documentación, y está dirigido a estudiantes del segundo año de la carrera de Bibliotecario de Instituciones Educativas (BIE) y de tercer año de la carrera de Bibliotecología, ambas pertenecientes al Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N°8 de La Plata.
El objetivo principal de las mismas es brindar a las y los estudiantes una aproximación a las actividades que se realizan en el CENDIE, un centro de documentación de referencia para las bibliotecarias y los bibliotecarios de instituciones educativas de la provincia de Buenos Aires.
El recorrido tiene el propósito de dar a conocer la historia, el acervo documental y la estructura actual de la institución, destacando las principales acciones y actividades desarrolladas tanto en la sede central como en el territorio. Además, desde el Departamento de Información se describen las tareas de análisis de la legislación educativa, los servicios de información, el servicio de referencia en línea, y se da cuenta sobre los documentos especializados que se hallan disponibles para usuarias y usuarios.
También se transita por la hemeroteca donde se resguardan las revistas y publicaciones nacionales e internacionales relacionadas con el ámbito educativo, y por el Departamento de Documentación donde se aloja la colección de libros de la biblioteca central. Allí se explican las tareas de análisis, tratamiento documental, preservación y conservación de cada ejemplar ingresado.
Finalmente, la visita concluye con la presentación de las bibliotecas personales del Maestro Luis F. Iglesias, el Prof. Mario C. Vitalone y el Prof. Manuel Trejo, que fueron creadas a partir de la generosa donación de libros de estos destacados educadores, quienes han tenido una reconocida trayectoria en el ámbito educativo de nuestra provincia.
El servicio de extensión de visitas guiadas que brinda el CENDIE se llevará adelante de mayo hasta finales del mes de septiembre.
Novedades
Anclajes [en línea]. La Pampa: UNLPam. 7 (2), may.-ago. 2023 [Fecha de consulta junio de 2023].
Disponible en: cerac.unlpam.edu.ar
Anuario Basta Bibliocastia [en línea]. Córdoba: UNC. 1 (1), 2023 [Fecha de consulta: junio de 2023].
Disponible en: revistas.unc.edu.ar
Archivos de Ciencias de la Educación [en línea]. La Plata: UNLP. 16 (22), dic. 2022 may. 2023 [Fecha de consulta: junio de 2023].
Disponible en: www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar
Educación Superior y Sociedad [en línea]. Caracas: UNESCO; IESALC. 34 (2), 2022 [Fecha de consulta: junio de 2023].
Disponible en: iesalc.unesco.orgRecursos educativos abiertos
Día de las y los Adolescentes y Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra Toda Forma de Violencia y Discriminación (Ley N° 26.809)
Casa de Ana Frank
Este día se celebra en Argentina para promover la inclusión social y la convivencia pacífica de adolescentes y jóvenes, y luchar contra la violencia y la discriminación. Se busca difundir los ideales de Ana Frank, introducidos a través de su diario, promoviendo el protagonismo de adolescentes y jóvenes en la lucha contra el prejuicio, las prácticas discriminatorias y la opresión, fortaleciendo así una sociedad más democrática, y la plena vigencia del paradigma de los derechos humanos.
Para conocer más sobre Ana Frank y su diario, se puede visitar la página oficial de la Casa de Ana Frank con información sobre su vida, su diario y recursos educativos accesibles para personas con discapacidad visual.
Más información: www.annefrank.org
Red de Jóvenes de Ana Frank
De acuerdo a lo que establece la Ley Nº 26.809, sancionada el 28 de noviembre de 2012, el 12 de junio, día en que se conmemora el natalicio de Ana Frank, ha sido declarado “Día de los Adolescentes y Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra Toda Forma de Violencia y Discriminación”.
Ana Frank, nacida un 12 de junio de 1929 mientras se hallaba escondida con su familia del régimen nazi que azotara a Europa durante la Segunda Guerra Mundial, registró en su diario íntimo sus pensamientos y sentimientos en el aislamiento forzado. En el contexto de dicha celebración, desde el ámbito educativo se busca promover el protagonismo de adolescentes y jóvenes en la lucha contra el prejuicio, las prácticas discriminatorias y la opresión, fortaleciendo así una sociedad más democrática.
democrática. La Red de Jóvenes de Ana Frank es una red global de jóvenes, entre los 16 y 22 años, inspiradas e inspirados por el diario de Ana Frank y su historia, que contribuyen a las actividades educativas de la Casa de Ana Frank. La siguiente caja de herramientas presenta actividades educativas para luchar contra la discriminación, el racismo y el antisemitismo, invitando a expandir los ideales y el mensaje de Ana Frank a las y los jóvenes del mundo.
Esta red global también tiene sede en Argentina en el Centro Ana Frank de la Ciudad de Buenos Aires, cuyo objetivo es que los jóvenes se encuentren, se conozcan y puedan intercambiar sobre sus propias experiencias y reforzar su compromiso en la lucha por los Derechos Humanos.
Más información: www.annefrank.org
Centro Ana Frank Argentina
El Centro Ana Frank Argentina pone a disposición de los docentes recursos didácticos para trabajar en las escuelas. El propósito de este espacio es brindar herramientas para el trabajo previo y posterior a la visita al Museo, preparar clases y proyectos institucionales. Todos los materiales y actividades son sugerencias que los educadores podrán adaptar a las características e intereses de los grupos de estudiantes.
Más información: centroanafrank.com.ar
Día Nacional de la Libertad Latinoamericana, en conmemoración del fallecimiento del Gral. Martín Miguel Juan de Mata Güemes (Ley Nº 25.172)
“Recordar el accionar del Gral. Martín M. de Güemes, destacando su labor en defensa de la integridad territorial.”
Martin Miguel de Güemes, el héroe gaucho. Secretaría de Cultura de la Nación
Este día se conmemora en Argentina el fallecimiento del Gral. Martín Miguel Juan de Mata Güemes, quien luchó en defensa de la integridad territorial. Para conocer más sobre la vida y obra de Güemes, se puede visitar la página web de la Secretaría de Cultura de la Nación donde se encuentra información sobre su historia y recursos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Presenta el diálogo con Mario Lazarovich, director del Museo Histórico del Norte, acerca del líder de la guerra gaucha, a los 200 años de su muerte.
Más información: www.cultura.gob.ar
Güemes, héroe de la Patria Grande
El 2 de agosto de 2006 se sancionó la Ley Nº 26.125 que declara al General Martín Miguel de Güemes “Héroe Nacional”. Esta Ley era necesaria para destacar la importancia que tuvo su participación junto a los Generales José de San Martín y Manuel Belgrano, para la independencia Argentina y Americana. En el siguiente portal del gobierno de la provincia de Salta presenta aspectos de su vida, ideas políticas, hechos históricos, proyecto geopolítico e himno a Güemes.
Más información: guemes.salta.gob.ar
Güemes. Líder revolucionario. Museo histórico Nacional.
Una muestra virtual sobre la vida y de la actuación pública de uno de los personajes clave de la revolución en el Virreinato del Río de la Plata. El salteño Martín Miguel de Güemes se destacó en sus facetas de político, militar y líder popular. Se acompaña la muestra virtual con propuestas educativas, en las que se invita a la exploración de fuentes históricas, como un modo de recorrer transversalmente la cronología temática. También, un interactivo para el trabajo sobre mapas históricos en el aula.
Se puede ingresar a la muestra web: Güemes. Líder Revolucionario y explorar los mapas históricos e interactivos: De Norte a Sur, ida y vuelta.
Más información: museohistoriconacional.cultura.gob.ar
Día de la Bandera
“Reconocer a la Bandera como símbolo de identidad y unidad del pueblo de la Nación Argentina (Fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano (1770-1820)”
Recursos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Biblioteca Nacional.
Este día se celebra en Argentina en reconocimiento a la Bandera como símbolo de identidad y unidad del pueblo argentino, en conmemoración del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, quien la creó en 1812.
Para conocer más sobre la historia de la Bandera y su importancia para la cultura argentina, puede visitar la página web de la Biblioteca Nacional de Argentina donde se encuentra información y recursos educativos accesibles para personas con discapacidad visual. Este Departamento de Materiales en Formatos Accesibles posee como premisa fundamental ofrecer el acompañamiento y asesoramiento a usuarias y usuarios con discapacidad de manera presencial o remota para lograr la autonomía suficiente dentro de la institución facilitando el manejo de todos sus recursos, garantizando así derechos humanos fundamentales como el libre acceso a la información para todas las personas.
Más información: www.bn.gov.ar
Belgrano, transformar la realidad. Museo histórico Nacional.
Las siguientes propuestas didácticas desarrolladas por el Museo Histórico Nacional, acompañan la muestra virtual Belgrano-Transformar la realidad. Cada cuadernillo presenta actividades que pueden ser leídas desde distintos dispositivos. Las consignas de escritura o producción colectiva pueden ser realizadas en las carpetas, cuadernos, afiches o documentos compartidos, sin necesidad de imprimir las hojas: netlify.app
Más información: museohistoriconacional.cultura.gob.ar
Las mujeres en la historia argentina: María Catalina Echevarría y la bandera nacional. Secretaría de Cultura de la Nación
Las mujeres fueron partícipes claves pero invisibilizadas en el relato histórico. En esta nota la historiadora Griselda Tarragó desarrolla acerca del rol de la mujer en la construcción de la historia nacional y su reivindicación en estos últimos años.
La tradición dice que Catalina tomó del establecimiento de Pedro Tuella las telas, una azul celeste, la otra blanca y cosió esos dos paños que conformaron la primera bandera que identifica a la patria naciente. La imagen de Catalina está invisibilizada porque no tenemos muchos recursos documentales acerca de que esto haya sido así. Por otra parte, a ella le tocó coser la bandera, que era una función claramente femenina en ese mundo de la casa.
Más información: www.cultura.gob.ar
Eventos
XVIII Jornadas Españolas de Información y Documentación (JEID)
Organiza Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID). Granada, España.
I Congreso del Pensamiento Nacional Latinoamericano.
Organiza Foro del Pensamiento Nacional Latinoamericano. Lanus, Buenos Aires, Argentina.
XXIII Jornadas "La Literatura y la escuela"
Organiza Jitanjáfora. Redes Sociales para la Promoción de la Lectura y la Escritura. Mar del Plata, Argentina.
XIX Congreso de Historia de los Pueblos de la Provincia de Buenos Aires.
Organiza Archivo Histórico de la Provincia de Buenos Aires, dependiente de la Dirección Provincial de Patrimonio Cultural, Subsecretaría de Políticas Culturales del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires. Ensenada, Buenos Aires, Argentina.
VI Encuentro de Archivos Universitarios. I Encuentro de Archivos de Educación Superior.
Organiza Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires a través del Programa Universidad y Dictadura de la Cátedra Libre de DDHH (SEUBE, FFYL-UBA). CABA, Argentina.
IV Jornadas Nacionales de Conservación Preventiva y Gestión de Riesgos.
Organiza Facultad de Información y Comunicación, Universidad de la República Uruguay. Modalidad semipresencial.
XXII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana. III Encuentro de Investigadores en Formación.
Organiza Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación y la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, Santa Fe, Argentina.
VII Coloquio Internacional "Del papiro a la biblioteca virtual".
Organiza Biblioteca de la Casa de las Américas de Cuba. La Habana, Cuba.
V Congreso Internacional de Investigación sobre Usuarios de la Información. XVIII Seminario de Investigación sobre Usuarios de la Información “Usuarios de diferentes unidades de información y de comunidades sociales”.
Organiza Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (IIBI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Madrid, España.