Cendie al día
CENDIE: pasado, presente y futuro
Comienza diciembre y el año empieza a transitar sus últimos días, en los que la mirada retrospectiva posibilita reflexionar y dar cuenta sobre todo el trabajo realizado, y a la vez proyectar y emprender nuevos desafíos.
CENDIE: pasado, presente y futuro
Comienza diciembre y el año empieza a transitar sus últimos días, en los que la mirada retrospectiva posibilita reflexionar y dar cuenta sobre todo el trabajo realizado, y a la vez proyectar y emprender nuevos desafíos.
El CENDIE, como Centro de Documentación, se ha ido consolidando, con el paso de los años, como un espacio de referencia para los bibliotecarios escolares de la provincia de Buenos Aires y para diversos actores del Sistema Educativo. Las acciones que se implementan en los territorios, forman parte de la planificación que las distintas áreas de trabajo elaboran de manera articulada y que tienen como ejes centrales la promoción de la lectura en todas las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, la actualización en la formación de los bibliotecarios y la difusión de las colecciones patrimoniales con las que cuenta la Institución.
Estas actividades, no podrían desarrollarse sin el trabajo sostenido que realizan los Bibliotecarios Referentes, quienes difunden e implementan las acciones definidas por el Nivel Central.
Diversas son las acciones realizadas: visitas guiadas para estudiantes de Nivel Superior y público en general, que posibilitan adentrarse en la conformación, funcionamiento e historia del CENDIE, como así también fortalecer el servicio de información y referencia en la consulta de material bibliográfico y legislación educativa para los distintos actores del sistema educativo; la elaboración de productos en formato digital; tareas vinculadas al cuidado, puesta en valor y la visibilización de las colecciones históricas que conforman nuestro acervo, como la de la revista Anales de la educación común y la de las Bibliotecas Personales de Luis Iglesias, Mario Vitalone y Manuel Trejo.
En el marco del Plan de Lectura y Escritura se implementaron Rondas de narración y Talleres destinados a docentes y a estudiantes de distintos niveles y modalidades. Además se promovió la participación de las Instituciones Educativas en la experiencia de Escuelas Escritoras en articulación con el Plan Nacional de Lectura y Escritura. Se recepcionaron producciones realizadas en las 25 regiones educativas siendo 15 los cuentos colectivos, seleccionados por el Comité Provincial para representar a la Provincia de Bs As.
Se han brindado distintas ofertas virtuales de capacitación, destinadas tanto a los bibliotecarios referentes del CENDIE como a los bibliotecarios escolares del Sistema Educativo y se ha avanzado en la definición y elaboración de nuevas propuestas.
Durante el próximo año se trabajará en el diseño, planificación e implementación de nuevos proyectos, en el marco de los objetivos ya mencionados y apostando a la revalorización del rol de los bibliotecarios de nuestro Sistema Educativo. Estas acciones estarán articuladas por el Instituto de Liderazgo Educativo, en sus líneas prioritarias.
Desde ambas Instituciones queremos desearles muy felices fiestas a nuestros usuarios, lectores, a los equipos de supervisión, equipos directivos, docentes, estudiantes y especialmente a todos los bibliotecarios de la provincia de Buenos Aires. Deseamos que el año 2019, nos encuentre trabajando juntos generando mejores condiciones para la enseñanza y para el aprendizaje en cada una de las instituciones educativas.
Novedades
Revista Iberoamericana de Educación: Neurodidáctica en el aula: transformando la educación [en línea]. [en línea]. Madrid: OEI - CAEU, 78 (1), sept.-dic. 2018 [Fecha de consulta: noviembre de 2018].
Disponible en: rieoei.org
Praxis [en línea]. [en línea]. Santiago de Chile: Universidad Diego Portales. Facultad de Psicología, (77) 2018 [Fecha de consulta: noviembre de 2018].
Disponible en: www.revistas.una.ac.cr
Paideia. Revista de Educación [en línea]. [en línea]. Chile: Universidad de Concepción, (61) 2017 [Fecha de consulta: noviembre de 2018].
Disponible en: www.revistapaideia.cl
Innovación Educativa : educación ambiental y habilidades digitales [en línea]. México : Instituto Politécnico Nacional, 18 (76), ene.-abr. 2018 [Fecha de consulta: noviembre de 2018].
Disponible en: www.innovacion.ipn.mxLink de interés
Día de la Restauración de la Democracia
"Promover los valores democráticos, resaltando su significado histórico, político y social." (Ley N ° 26323) (10-12) Calendario escolar
Transiciones. De las dictaduras a las democracias en América Latina. (RESLAC)
Esta galería contiene imágenes representativas o emblemáticas de la transición de regímenes autoritarios o dictaduras a la democracia, transición de conflictos armados internos a procesos democráticos, puntos de referencia considerados fracturas o inflexiones en la historia social y política en las últimas décadas en Argentina, Brasil, Chile, Guatemala, El Salvador, México, Paraguay, Perú y Uruguay.
Las instituciones que conforman la Red de Sitios de Memoria Latinoamericanos y Caribeños (RESLAC) trabajan en la recuperación y construcción de las memorias colectivas acerca de las graves violaciones a los derechos humanos y las resistencias, ocurridas en la región durante el pasado reciente, en periodos de terrorismo de Estado, conflicto armado interno y altos niveles de impunidad, con el objetivo de promover la democracia y las garantías de no repetición.
Más información: www.flickr.com
En el medio del poder / El poder del pueblo (democracia)
El poder del pueblo concentrado en el voto y en distintas formas de representación es una de las características del sistema democrático. Desde la mirada periodística de Gisela Busaniche, los mecanismos del poder se presentan en hechos, voces y números. Además, una investigación documental que se apoya en informes y en entrevistas a especialistas.
Más información: encuentro.gob.ar
Día Internacional de la Declaración de los Derechos Humanos
"Promover espacios de reflexión acerca de la importancia del respeto, cuidado y valoración de los Derechos Humanos considerados sistémicamente."
(Res DGCyE N° 3765/09) (10-12)
Calendario escolar
Naciones Unidas en Argentina
El 10 de diciembre se conmemora el Día Internacional de los Derechos Humanos. Fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) en 1950, para difundir los valores consagrados en la Declaración Universal realizada por ese mismo organismo en 1948.
Luego de la Segunda Guerra Mundial, uno de los principales mensajes ha sido el de la promoción y protección de derechos en todas las naciones. El respeto a la dignidad de la persona es el fundamento para la libertad, la justicia y la paz en el mundo.
Más información: www.onu.org.ar
Biblioteca Digital. Naciones Unidas
En este repositorio digital de acceso abierto se pueden explorar diversas publicaciones y documentos de dominio público: discursos, acuerdos y documentos pertenecientes a la Organización de las Naciones Unidas (ONU): Asamblea General, organismos de Derechos Humanos, Corte Internacional de Justicia, Comisiones, entre otros organismos y entidades de las Naciones Unidas.
Para la exploración en el catálogo de los diversos documentos se puede realizar por búsquedas simples o avanzadas y búsquedas por autoridades.
Más información: digitallibrary.un.org
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH). México
El organismo reúne información especializada en materia de Derechos humanos y temas afines, con el propósito de apoyar a través de sus servicios a los órganos y unidades administrativas de la CNDH, investigadores, especialistas y público en general en el conocimiento, estudio y divulgación de los Derechos Humanos.
En su sitio web presenta el programa Derechos humanos de niñas, niños y adolescentes con material de difusión: publicaciones y guías de interés para descargar sobre instrumentos internacionales, videos, folletos, etc.
Más información: http://www.cndh.org.mx/Ninos
Pibe chorro
Documental ensayo que busca interpelar la construcción social que existe sobre el delito y la violencia para repensar la problemática de los niños y niñas que nacen con sus derechos básicos vulnerados y con pocas posibilidades de pensar y desear un futuro. Niños y niñas que al crecer son vistos por una gran mayoría de la sociedad como peligrosos y futuros delincuentes.
Más información: play.cine.ar
Eventos
III Encuentro de archivos universitarios: Rupturas y continuidades en las políticas de gestión y acceso.
Organiza: Archivo Central e Intermedio del Centro de Estudios Avanzados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y Archivo Central e Intermedio de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNC. Córdoba, Argentina
51° Reunión nacional de bibliotecarios. "Bibliotecarios unidos: por la defensa de un sector profesional fortalecido".
Organiza: Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina ABGRA y la Asociación de Bibliotecarios de Córdoba (ABC). Córdoba, Argentina
12 ° Encuentro Internacional de Educación Infantil “Ambientes que habilitan la experiencia de Aprender: ¿Cómo enseñar a las infancias hoy?”.
Organiza: Organización Mundial para la Educación Preescolar OMEP. Ciudad de Bs As, Argentina.
II Congreso nacional cátedra UNESCO para la lectura y la escritura. IV Jornadas de formación del profesorado en Letras.
Organiza: Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura. Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades. Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina
II Jornadas de Sociología de la UNMDP "La sociología ante las transformaciones de la sociedad argentina".
Organiza: Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP). Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
X Congreso Iberoamericano de Educación Científica – Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias en debate.
Organiza: Cátedra UNESCO EDUCALYC, el Consejo de Formación en Educación y la Oficina Nacional de Ciencias para América Latina y el Caribe - UNESCO - Montevideo. Montevideo, Uruguay.
III Encuentro Internacional de Pedagogía Social y Educación Social: Educación Social en Clave Latinoamericana.
Organiza: Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo junto a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Mendoza, Argentina