Edición especial 60 años del Cendie
El CENDIE conmemora su 60º Aniversario
El Centro de Documentación e Información Educativa de la provincia de Buenos Aires celebra un nuevo aniversario, 60 años de una ininterrumpida trayectoria al servicio de los distintos actores que integran el sistema educativo. Una institución emblemática que, desde su creación un 9 de agosto de 1961 ha tenido la responsabilidad de resguardar la memoria pedagógica del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.
Edición especial 60 años del Cendie
El Centro de Documentación e Información Educativa de la provincia de Buenos Aires celebra un nuevo aniversario, 60 años de una ininterrumpida trayectoria al servicio de los distintos actores que integran el sistema educativo. Una institución emblemática que, desde su creación un 9 de agosto de 1961 ha tenido la responsabilidad de resguardar la memoria pedagógica del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.
En su conformación, bajo la denominación “Centro de Documentación e Información Pedagógica y Museo Pedagógico de la Provincia de Buenos Aires” y la gestión de su primera Directora Catalina Antelo de Husson, se le asignó la responsabilidad de “Centralizar la documentación de carácter docente y técnico-administrativo, provincial, nacional y extranjera, especialmente americana, para servir en forma efectiva, como Centro de Documentación e Información Pedagógica, con carácter regional. Atender asuntos que, por su naturaleza requieran estudios de especialización documental y antecedentes que permitan un rápido asesoramiento a los organismos que tienen a su cargo la conducción de la enseñanza en los distintos niveles”.
Como aspecto fundamental en sus inicios, el CENDIE estuvo orientado a profundizar los vínculos con diferentes Organismos Internacionales y la formulación de relaciones de canje e intercambio documental. La alianza construida durante décadas hizo acrecentar el fondo documental de la institución, especialmente la colección de la hemeroteca que hoy luce el CENDIE.
De esta manera se fue nutriendo la colección de hemeroteca de innumerables fascículos y publicaciones seriadas impresas pertenecientes a organismos especializados de todo el mundo. Estas acciones pudieron cristalizarse dado que el CENDIE contaba con la distribución de la Revista de Educación y Cultura de la Provincia de Buenos Aires, publicación oficial denominada originalmente Anales de la Educación Común fundada por Domingo Faustino Sarmiento en el año 1858.
La Revista fue el eje central y distintivo que atravesó la historia del CENDIE tanto en su guarda, preservación y conservación, como así también su permanente difusión. Y es central porque es la fuente primaria por excelencia para el conocimiento y estudio del Sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, ya que en ella se pueden localizar los testimonios de quienes han llevando a cabo la definición de la política educativa en los distintos períodos de la historia.
A partir de la década del 80 con la dinamización de nuevas técnicas de organización y desarrollo documental llegaría la automatización de sus bases de datos, la edición de nuevas producciones técnico-pedagógicas y nuevos desafíos de participación activa en redes y sistemas de información a nivel provincial y nacional.
Con el correr de los años el CENDIE fue expandiendo sus acciones hacia el interior de la provincia de Buenos Aires a través del Programa Integral de Bibliotecas Escolares del Sistema Educativo con la finalidad de promocionar, diseñar y ejecutar proyectos y acciones que fortalezcan la administración y la gestión de las bibliotecas del sistema educativo provincial.
Así mismo, logró consolidar el proyecto de Bibliotecarios/as Referentes CENDIE (BRC) favoreciendo la articulación y comunicación, acompañando al conjunto de bibliotecas escolares, y particularmente al conjunto de profesionales bibliotecarios y bibliotecarias que se desempeñan en los diferentes distritos y regiones de la provincia; con asistencias técnicas y actualización a través de capacitaciones permanentes. Mientras que a nivel nacional también participa de redes federales como referente jurisdiccional, junto a otras provincias del país, de las acciones e instancias de intercambio nacionales emprendidas por la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM).
El CENDIE cuenta con un patrimonio histórico, cultural y educativo inmenso: La Revista Anales de Educación Común, actualmente también en formato digital, colecciones especiales y bibliotecas personales de destacadas figuras de la educación: Luis Fortunato Iglesias, Manuel Trejo, Mario Vitalone; y un conjunto de innumerables obras nacionales e internacionales especializadas en educación y ciencias afines.
A lo largo de sus 60 años de vida el CENDIE se ha constituido en un sello institucional de la provincia de Buenos Aires, sosteniendo en el trabajo cotidiano, el desarrollo y actualización de sus acervos documentales, productos y servicios, a través de los cuales se hace posible el acceso público de la información educativa a investigadores interesados en temas de educación y a todos los actores del Sistema Educativo.
Más Información:
Invitación
Programa
Novedades
Archivo Adjunto: Educación Especial, Integración e Inclusión Social [en línea]. Buenos Aires: CENDIE. 2 (6), ago. 2014[Fecha de consulta: julio 2021].
Disponible en: abc.gob.ar
Biblio XXI: entrevista a Graciela Montes [en línea].Buenos Aires: CENDIE. 2 (2), abr. 2004 [Fecha de consulta: julio 2021].
Disponible en: abc.gob.ar
Educación al día: Estatuto del Docente: el caso Colombia y Ecuador ].Buenos Aires: CENDIE. 5 (62), nov. 2011 [Fecha de consulta: julio de 2021].
Disponible en: servicios.abc.gov.ar
Hoja Informativa [en línea]. ]. Buenos Aires: CENDIE. 22 (1), feb. 2016 [Fecha de consulta: julio de 2021].
Disponible en: servicios.abc.gov.arRecursos educativos abiertos
Día de la Educación Agropecuaria
“Resaltar la importancia de la Enseñanza Agropecuaria en el Desarrollo socio productivo de la provincia de Buenos Aires”
Manuales para las Escuelas Agrarias de la Provincia de Buenos Aires
La colección de Manuales para las Escuelas Agrarias de la Provincia de Buenos Aires, es fruto de un trabajo de articulación entre el Ministerio de Agroindustria, el INTA y otras entidades afines. Entre los objetivos apuntan a dotar a los jóvenes de capacidades y competencias profesionales y culturales, que mejoren sus posibilidades para que conozcan en profundidad la agroindustria del país y puedan insertarse, siendo parte activa, en el mundo productivo, globalizado, tecnificado y complejo y constituirse también en un valioso aporte para la actualización disciplinar de los profesores. Propone la interacción con el medio rural, productivo y agroindustrial entre los actores que intervienen en el proceso de enseñanza/aprendizaje, resignificando saberes científico tecnológicos y recreando un espacio de intercambio y de resolución de problemáticas de desarrollo local y socio productivo.
Más información:www.argentina.gob.ar
Colección del INET (Instituto Nacional de Educación Tecnológica)
Esta colección contiene las siguientes series: La técnica, Aula-taller, máquinas y herramientas. Los propósitos generales de esta guía son analizar los componentes básicos de una producción agropecuaria sustentable: procesos productivos, técnicas, recursos; aplicar contenidos básicos de ciencia y tecnología para comprender mejor a los sistemas productivos agropecuarios en pequeña escala; sugerir algunas actividades prácticas para profundizar los conceptos abordados.
Se asesora y orienta al público en relación con el acervo documental y bibliográfico del CENDIE (bibliografía, legislación educativa, fuentes y recursos de información para el aprendizaje, la docencia y la investigación). Asimismo, se presta un servicio de Difusión Selectiva de la Información (DSI) con el objetivo de responder a consultas de manera personalizada.
dep-informacion@abc.gob.ar
Más información: www.inet.edu.ar
Servicio de Información y Referencia (SIR) del CENDIE
Contacto:
Día de la Educación Especial
"Propiciar la concientización de la inclusión plena de las personas con discapacidad favoreciendo la construcción de una cultura inclusiva en las instituciones educativas. Resaltar el lugar de la Educación Especial en atención a la diversidad conmemorando el 70º Aniversario de la Creación de la Dirección de Educación Especial, el 9 de agosto de 1949."
Entrevista al Profesor Mario Vitalone
La figura del docente Mario Vitalone, quien el 9 de agosto de 1949 dio origen y el puntapié inicial para lo que sería la Educación Especial es que se conmemora esta modalidad que ha ido creciendo, avanzando e insertándose cada vez más en la sociedad. La siguiente entrevista al Profesor Mario Vitalone la realiza una alumna de la Escuela de Educación Especial Nº 503 del barrio Pico de Oro, de Florencio Varela.
Más información: entrevista
Biblioteca Personal Mario Vitalone en el CENDIE
La Biblioteca Personal Mario C. Vitalone fue inaugurada el 13 de mayo de 2015 en las instalaciones del CENDIE donde actualmente conviven sus 394 documentos entre libros, folletos y publicaciones periódicas. Los temas que abarca corresponden a educación especial, psicología, filosofía, pedagogía, sociología, sistema educativo, ciencias de la educación, análisis estadístico, cultura, música, historia, biografías y literatura. Los documentos en su conjunto tienen valor por la temática de Educación Especial y reflejan la personalidad, su trayectoria profesional y su biografía lectora. Constituyen un valioso insumo de consulta para los estudiantes y docentes de los profesorados, funcionarios del sistema educativo e investigadores.
Consultas: dep-documentación@abc.gob.ar
Semana de la Educación Sexual Integral (del 23 Lunes al 27 Viernes)
"Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas; asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual; promover actitudes responsables ante la sexualidad; prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular; procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres."
Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela
Se trata de un material elaborado por la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI de la Subsecretaría de Educación Social y Cultural. Ofrece un conjunto de lecturas y recursos para pensar y hacer escuela hoy, desde una perspectiva de Derechos Humanos, con el objetivo de acompañar a las y los docentes en la reflexión sobre temas complejos que forman parte de la escuela, invitando a abrir nuevos diálogos y caminos para la construcción de presentes y futuros más justos e igualitarios.
Más información:www.educ.ar
Programa Nacional de Educación Sexual Integral
El Programa Nacional de Educación Sexual Integral a través de su portal del Ministerio de Educación, ofrece diversos recursos pedagógicos, ordenados por niveles, para abordar la ESI en el aula, además de materiales destinados al trabajo con las familias y a la planificación de acciones de difusión de la ley. La Ley de Educación Sexual Integral -E.S.I- se sancionó en 2006 para garantizar sus contenidos, desde diversos aspectos, en los colegios de todo el país. Dos años después se crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, con una aplicación real mínima en las aulas y prácticamente nula en zonas de alta vulnerabilidad social.
Más información: www.argentina.gob.ar
Decreto presidencial N°476/21 (DNI no binario)
La Ley de ESI Nº 26.150, sancionada en 2006, contribuyó a ampliar el marco de derechos para las personas LGBT+ en la Argentina, dado que incorpora el respeto por la diversidad como uno de sus ejes. Además el país cuenta con la Ley N° 26.618 de Matrimonio Igualitario, de 2010, que reconoce el derecho a contraer matrimonio civil a personas del mismo sexo. Luego en 2012 la Ley N° 26.743 de Identidad de Género que reconoce el derecho a la identidad de género de todas las personas según como cada quien la vivencie. En el 2014 de 2021 se sancionó la Ley de Promoción del Acceso al Empleo Formal para Personas Travestis, Transexuales y Transgénero, que refiere a la inclusión del cupo laboral para esta población en el sector público nacional. Esta Ley lleva el nombre de dos de sus históricas referentes: Diana Sacayán y Lohana Berkins. Así mismo un gran paso hacia la visibilización y el reconocimiento a la identidad es el el Decreto presidencial N°476/21 (DNI no binario) que reconoce identidades por fuera del binomio masculino y femenino al incorporar la nomenclatura “X” en el Documento Nacional de Identidad (DNI) como opción, para todas las personas que no se identifiquen como varón o como mujer. El reconocimiento de la identidad de género de las personas que se identifican por fuera de las normas binarias de género es un gran avance para toda la sociedad, ya que termina con la imposición obligatoria de las categorías “masculino” o “femenino”. El decreto implementa los derechos reconocidos por la Ley de Identidad de Género, interpretando sus alcances más allá del binarismo.
Más información:www.boletinoficial.gob.ar
Catálogos en línea del Cendie
Permite a usuarias y usuarios de la información consultar y recuperar las producciones editoriales de la Dirección General de Cultura y Educación, material bibliográfico y legislación educativa de la Provincia.
Más información:catálogo
